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SCUOLE PER LE SCUOLE

Mara Tanzania, 2003/2006

nella regione Mara Tanzania, 2003/2006 "Una volta che si è stati in Africa, si è stati a contatto con il sapore della vita, dolce quando essa ci è concessa, amaro quando essa stessa ci viene tolta, o ancor peggio quando non vi è possibilità di crescere in salute per poterla vivere, di apprendere liberamente per saperla vivere" (dal diario di un volontario).

Il progetto qui denominato “Scuole per le scuole”, nasce e si propone come un sistema di azioni congiunte e coordinate da AS.SO.S., “Associazione Solidarietà e Sviluppo”, volte ad assicurare una costante e duratura assistenza alle attività didattiche di alcune scuole materne, elementari e/o secondarie, in Tanzania, le quali sono state identificate come “contesti sociali e didattici in condizioni di particolare criticità”.

Obbiettivo principale è trovare i mezzi necessari al sostentamento delle scuole e delle loro attività didattiche.
Il principio di fondo di questo progetto, forse ancor più importante, è quello di creare uno scambio di informazioni e magari far generare dei legami, fra il contesto sociale africano, i bambini, gli studenti e le loro famiglie e le scuole italiane.

L’Associazione Solidarietà e Sviluppo è laica, apolitica, opera senza scopi di lucro, spesso con grande sacrificio ed oneri da parte dei suoi volontari, né attua discriminazioni, nell’operare in Africa, fra scuole statali o scuole gestite da ordini religiosi.
Unico imperativo, quello di operare al meglio, in relazione alle scarse disponibilità, cercando di comprendere gli effettivi e più immediati bisogni delle varie realtà, cercando di intervenire sempre in sintonia con i bisogni dei bambini, con i maestri, gli abitanti, e le istituzioni locali.

Le scuole ove operiamo sono situate nella regione Mara, vasta e popolosa regione equatoriale nel Nord della Tanzania (1.200.000 abitanti), costituita di cinque distretti provinciali (urbano di Musoma, rurale di Musoma, Serengheti, Tarime, Bumda).
La Capitale è Musoma, affacciata sulle rive nord-orientali del lago Vittoria.

La scuola in Tanzania

Prima fra tutte le premesse è che la scuola non è obbligatoria, né costituisce un diritto inalienabile all’istruzione ed alla crescita, anche perché spesso a quattro anni si è già cresciuti con il lavoro nei campi o nei pascoli per sostenere la propria famiglia. Nella edificazione di una scuola, lo stato può garantire un investimento iniziale che va a coprire solo parzialmente i costi di costruzione e di copertura dello stipendio per un solo maestro (preside e responsabile dell’istituto).

I costi di completamento degli edifici sono a carico del villaggio o della “contabilità” scaturita dalla gestione della scuola stessa; i maestri sono volontari, inizialmente non stipendiati, spesso privi di una vera formazione.

In Tanzania le aule scolastiche hanno tutte una dimensione standard di circa 9x6 metri con 3 finestre da un lato e 2 finestre più la porta nel lato opposto.
Ogni classe accoglie circa 45 alunni, disposti su 15 banchi da 3 ciascuno. Inoltre, per legge, deve essere garantita l’abitazione al maestro.
La scuola, per chi intenda frequentarla è a pagamento, il governo non dispone di fondi per poter assicurare istruzione gratuita nemmeno per i primi anni delle scuole elementari.

Chi si iscrive a scuola lo fa a fronte di una retta, variabile a seconda del grado di scuola, del luogo, e soprattutto a seconda del fatto che si tratti di una scuola pubblica (statale), molto più economica e “spartana”, o di una scuola privata (scuole gestite da ordini missionari, principalmente cristiano cattolici, ma anche anglicano-protestanti, facenti capo alla Diocesi del comprensorio regionale).

Il sistema scolastico

Il ciclo scolastico è trimestralizzato; esso prevede tre cicli scolastici che si alternano con tre mesi di studio ed un mese di vacanza. La scuola può essere “diurna” (daily) dal lunedì al venerdì, o a “convitto” (boarding), dal lunedì al venerdì. Nel primo caso la retta include, lo studio, i libri, il materiale, la colazione.
Nel secondo caso include anche i pasti ed il dormitorio con servizi sino al venerdì pomeriggio.
La retta varia molto in relazione al tipo di scuola, “daily” o “boarding”.

I livelli scolastici

“Nursery school” - Scuola materna (tre anni; da 4 a 6)
concepita come un triennio di avviamento allo studio.

“Primary school” - Scuola elementare e media inferiore (sette anni; da 6 a 14 anni)
per apprendere a leggere ed a scrivere, e ricevere un’istruzione generale di base.

“Secondary school” - Scuola media superiore (quattro anni; da 14 a 19)
al termine del secondo anno è previsto un esame di stato “national examination”; coloro che passano tale esame sono ammessi al secondo ciclo di studi, che costituisce un approfondimento ma sempre di carattere generale, ed introduce a studi superiori di specializzazione o universitari.

Azioni ed obbiettivi del progetto Italia. Le Scuole sostenitrici del Progetto Tanzania. Le Scuole beneficiarie del progetto